*´¯`·.¸.·´¯`·.((( RAVDA.net ))).·´¯`·.¸ | SeVGiYe aÇILaN KaPI

	Anasayfa Yap
	Favoriye Ekle
	İrtibat

Üye Girişi

Üye Ol

Home

F o r u m

E-Kart

Tavsiye Et

Sitede Arama


» Kapsamlı Arama

Google`de Ara

Tavsiye Linkler

Kuran Kursu Mezunları

Önemli Linkler

Statü / İstatistik

En Son Üyemiz:
Didem_

53683 Toplam Üyemiz var.

Online Üyeler:

Online: 1288 Misafir
Admin | Moderator | Vip | Üye

Giriş Vaktiniz: Pazartesi, 23. Aralık 2024 - 05:10

Browseriniz:

IP Adresiniz: Hostname:

Toplam Forum: 69 *** Toplam Konu: 30100 *** Toplam Mesaj: 148193

Beni hatırla

Forum Anasayfa » A I L E / E Ğ İ T İ M / S A Ğ L I K » ÇOCUK EĞİTİMİ » Kötü Çocuk Yoktur

önceki konu diğer konu

5 okunmamış mesaj mevcut (Acik)

Sayfa (1): (1)

Gönderen

Mesaj

	Suhedanur

Kötü Çocuk Yoktur

339 Mesaj -

Kötü Çocuk Yoktur

ALÝ ÇANKIRILI

MEDENÎ insanla bedevî insaný birbirinden ayýran en belirgin özellik eðitimdir. Ýlk ve temel eðitim kurumu da ailedir. Aileden koparýlan bir çocuk, en modern kurumlarda ve en iyi þartlarda bakýlýp beslense dahi, ruhsal yönden tam geliþemez. Yetiþkin yaþa geldiðinde eþ seçmede ve mutlu bir aile oluþturmada baþarýsýzlýða uðrar. Çünkü hafýzasýnda model alacaðý bir anne ve baba figürü yoktur. Mutsuz bir ailede yetiþen çocuk da bundan farklý deðildir. Onun da hafýzasýnda ve þuuraltýnda kötü bir anne ve baba modeli vardýr.
Bize gelen vak’alarý ve yaptýðýmýz araþtýrmalarý biraraya topladýðýmýzda, aþýrý koruyucu ve müdahaleci ailelerde yetiþen çocuklarýn kendilerine yabancýlaþtýklarýný görüyoruz. Koruyucu ve müdahaleci aile tutumunda, çocuklarýn ne düþündüðü ve ne hissettiði önemli deðildir; ne düþünmeleri ve ne hissetmeleri gerektiði önemlidir. Korktuðu yerde korkmamasý, aðladýðý yerde aðlamamasý, kýzdýðý yerde kýzmamasý gerektiði kendisine söylenir ve telkin edilir. Böylece, çocuk, duygularýný ifade etme yerine bastýrmayý öðrenir. Duygularý devamlý bastýrýlan bir çocuk zamanla kendine yabancýlaþýr. Caný sýkýlýr, ama niçin caný sýkýldýðýný söyleyemez. Huzursuz ve tedirgindir, ama niçin huzursuz olduðunu bilemez.
Yatýlý, özel bir kolejde okuyan, karnesi zayýflarla dolu, ders çalýþmaktan nefret eden bir öðrencim vardý. Çoðu hocalar, “Bu çocuk okumaz” diye ondan ümidi kesmiþlerdi. Sessiz, karýnca incitmekten çekinen, ürkek bir gençti. Kendisini terapiye almak için odama çaðýrdým. “Zeki bir çocuða benziyorsun, ama karnen zayýflarla dolu, niçin ders çalýþmýyorsun?” dedim. “Bilmem” dedi, “caným hiç ders çalýþmak istemiyor. Herþey sýkýcý geliyor. Yaþamak bile sýkýcý geliyor. Bazen intihar edip bütün bu sýkýntýlardan kurtulmak istiyorum...”
AÐIR bir psikonevroz geçiren bu çocuða, “Aileni özlemiþsindir, istersen sana bir hafta izin verelim” dedim. Aðlamaya baþladý. “Ne yüzle gideyim?” dedi, “Ailemin bütün beklentilerini boþa çýkardým. Ben iþe yaramaz, geri zekâlýnýn biriyim. Babam bir maden iþçisi, maaþýnýn yarýdan fazlasý okul masraflarýma gidiyor.” Çocuk konuþtukça problem açýða çýkýyordu. Baba, çocuðun okul baþarýsýna þartlanmýþ; ne pahasýna olursa olsun okumasýný istiyor, onun için yaptýðý fedakârlýklarý sayýyor, bunlarýn karþýlýðýný veremediðini söylüyordu. Çocuk babayý dinledikçe büyük bir aþaðýlýk duygusuna kapýlýyor, özgüvenini yitiriyordu.
Bu çocuk, kendisine yabancýlaþmýþ bir çocuktu. Küçük yaþta yatýlý okula verilmiþ, kendisinden baþarýlý bir öðrenci olmasý istenmiþti. Ýlk günlerde evini, anne babasýný ve kardeþini özlemiþ, ancak önüne konan ‘baþarýlý bir öðrenci olma ideali’ için duygularýný açýða vurmaktan çekinmiþti. Geceleri, yorganý baþýnýn üzerine çekip gizli gizli aðlýyordu. Aileden uzak kalmanýn verdiði sýkýntý (anksiyete), uyku ve sindirim bozukluðuna yol açmýþtý. Sýnýfta ve etütlerde hep hayal kuruyor, kendisini derslerine veremiyordu. Sýnavlarý baþarýsýz geçiyordu. Babasý, zayýflarýný düzeltmedikçe eve gelmemesini söylüyordu. Ancak zayýflar da bir türlü düzelmiyordu.
Çocuk zamanla kendisine olan güvenini yitirmiþ, geri zekâlý bir öðrenci olduðuna inanmýþtý. Biz buna psikolojide ‘öðretilmiþ acizlik’ diyoruz. Duygularýný rahatça ifade edemeyen bir çocuða, baþarýsýzlýðýn sebeplerini araþtýrmadan, “Sen laftan anlamayan, sorumsuz, aptal bir çocuksun” dedikçe, kendisinin aptal biri olduðuna inanmaya baþlar. Yenilgiyi kabul eder. Yarýþtan çekilir. Bu öðrencim de, normal bir zekâya sahip olduðu halde, kendisine öðretilen acizlik yüzünden yenilgiyi kabul etmiþti. Zayýflarýný düzeltmek için hiçbir gayret göstermiyordu.

Gönderen: 03.03.2004 - 03:40

	Fatma23

Allah razi olsun

1386 Mesaj -

Ellerine saglik kardesim

Allah(cc)

cümlenizden razi olsun

Selam ve dua ile

Gönderen: 03.03.2004 - 16:32

	Suhedanur

RABBİM CÜMLEMİZDEN RAZI OLSUN ..

339 Mesaj -

RABBİM YAR VE YARDIMCIN OLSUN KARDEŞİM ..

Gönderen: 04.03.2004 - 02:43

	hazanrengi

608 Mesaj -

Allah razı olsun...yine güzel bir konu....

Gönderen: 05.03.2004 - 00:10

	Suhedanur

RABBİM RAZI OLSUN KARDEŞ..

339 Mesaj -

SAÐOLSIN SENÝN DE YAZDIKLARINDAN ÇOK FAYDALANDIM KARDEÞÝM ..

Gönderen: 08.03.2004 - 00:12

Pozisyon - İmzalar göster

Sayfa (1): (1)

önceki konu diğer konu

Lütfen Seçiniz:

Şu an Yok üye ve 1288 Misafir online. En son üyemiz: Didem_
16977 üye ile 13.07.2024 - 11:50 tarihinde en fazla ziyaretçi online oldu.

[Admin | Moderator | Kıdemli Üye | Üye]

Doğum gününüzü tebrik eder, sıhhat ve afiyet dolu ömür dileriz:
SaYaCGIN (48), AnneminSariGülü.. (34), kotza1 (55), keremcik (52), fatih GUNES (49), muhsin p.o. (52), tuva (42), Dostluklar_Baki (39), meydan26 (50), mehlika akasya (45), panter32 (50), NÖBETCI (47), baranbari (49), friendsofmehdi (39), tatar_salih (36)

Son 24 saatin aktif konuları - Top Üyeler

Copyright © ((( RAVDA.net ))) * İrtibat * RAVDA Reklam Servisi * Tüm hakları saklıdır, izinsiz alıntı yapılamaz.
Sitemizde yayınlanan imzalı yazıların içeriğinden yazarları, forum ve yorumlardan ekleyen şahıslar sorumlu olup, kesinlikle sitemiz sorumlu değildir.

Sayfa 0.66817 saniyede açıldı

Reklamlardan
RAVDA sitesi
hiçbir şekilde
sorumlu değildir.