*´¯`·.¸.·´¯`·.((( RAVDA.net ))).·´¯`·.¸ | SeVGiYe aÇILaN KaPI

	Anasayfa Yap
	Favoriye Ekle
	İrtibat

Üye Girişi

Üye Ol

Home

F o r u m

E-Kart

Tavsiye Et

Sitede Arama


» Kapsamlı Arama

Google`de Ara

Tavsiye Linkler

Kuran Kursu Mezunları

Önemli Linkler

Statü / İstatistik

En Son Üyemiz:
Didem_

53683 Toplam Üyemiz var.

Online Üyeler:

Online: 1232 Misafir
Admin | Moderator | Vip | Üye

Giriş Vaktiniz: Pazar, 23. Aralık 2024 - 00:30

Browseriniz:

IP Adresiniz: Hostname:

Toplam Forum: 69 *** Toplam Konu: 30100 *** Toplam Mesaj: 148193

Beni hatırla

Forum Anasayfa » A I L E / E Ğ İ T İ M / S A Ğ L I K » KISILIK GELISIMI » KİŞİLİK GELİŞİMİ ÜZERİNE

önceki konu diğer konu

4 okunmamış mesaj mevcut (Acik)

Sayfa (1): (1)

Gönderen

Mesaj

	Muhtazaf

KİŞİLİK GELİŞİMİ ÜZERİNE

Moderator

4254 Mesaj -

KÝÞÝLÝK GELÝÞÝMÝ ÜZERÝNE
GENETÝK YAPININ VE EÐÝTÝMÝN ETKÝLERÝ
Geleceðin özgür çocuklarý,
Bu öfkeli dizeleri okuyunca,
Öðrenecekler ki bir zamanlar,
Meðer Sevgi! Tatlý Sevgi; suç diye bilinirmiþ.
WILLIAM BLAKE
Çocuklarýnýz sizin çocuklarýnýz deðil.
Onlar, kendi yolunu izleyen Yaþam’ýn oðullarý ve kýzlarý.
Sizin aracýlýðýnýz ile geldiler ama sizden gelmediler,
Ve sizinle birlikte olsalar da sizin deðiller.
Onlara sevginizi verebilirsiniz ama düþüncelerinizi deðil.

Çünkü onlarýn da kendi düþünceleri vardýr.
Bedenlerini tutabilirsiniz ama ruhlarýný hayýr,
Çünkü ruhlarý yarýndadýr, siz de yarýný düþlerinizde bile göremezsiniz.

Siz onlar gibi olabilirsiniz ama sakýn onlarý kendiniz gibi olmaya zorlamayýn,

Çünkü yaþam geriye dönmez, dünle de bir alýþ veriþi yoktur.

Siz yaysýnýz, çocuklarýnýz ise sizden çok ileriye atýlmýþ oklar

Oku’nun önünde kývançla eðilin.
HALÝL CÝBRAN
Eðitimin Kiþilik Geliþimi üzerine etkisi tartýþýlmasý söz konusu olmayan bir olgudur. Çaðýmýzda uygulanan eðitim ile kiþilik geliþimi ayný paralelde yol alýrken, genetik yapýnýn etkileri gerçeði araþtýrma konusu olmaya devam etmektedir.Günümüzün teknolojik imkanlarý kullanýlarak eðitime katký saðlanmakla beraber dünyanýn toplumsal bilinci hala ilkeldir.Çünkü hala cinayetler, hýrsýzlýk, ýrkçýlýk, yayýlan hastalýklar, tüm bu eðitim ve teknolojiye raðmen hýzla çoðalarak sorunlar abidesi olarak karþýmýzda durmaktadýr.

USA Newyork Psikiyatri derneði tarafýndan yapýlan genetik yapý ve erken çocukluk dönemine ait eðitim defektleri konusu her geçen gün önem kazanmaktadýr. Derneðin yaptýðý araþtýrmalardan biri, sýnýrlarý çok keskin olmasýna raðmen ilgi çekicidir.

J.N.: Macar asýllý, baba alkolik, ilgisiz bir anne, doðumu 2.Dünya savaþý sýrasýnda bir esir kampýnda gerçekleþmiþ, çocukluðu Budapeþte'de yoksulluk içinde, ancak ailesi ile birlikte geçmiþ, ilk cinayeti 12 yaþýnda ve ilk kurban baba.. Daha sonra yetiþtirme yurtlarý, ýslah evleri ve son olarak Amerika’da Üniversite eðitimi. Son döneme ait yapýlan araþtýrmalarda, sessiz , içine dönük, yalnýzlýðýný paylaþmayan yapýya sahip bir insan olarak tanýnmasý önemli. Seri cinayetlere baþlama yaþý 23. Hedef seçtiði kurbanlarýnýn ortak özelliði: 30-35 yaþlarýnda, erkek, sarýþýn, býyýklý ve evli olmasý, kýsacasý babanýn tüm özelliklerini taþýmasý. Araþtýrma geniþletildiðinde babanýn da sabýka kayýtlarýnýn kabarýk olduðu, aile içi þiddetin var olduðu, büyük babanýn 1880 li yýllarda Budapeþte'de Korkunç Y.N. olarak tanýnan bir katil olduðu bulunuyor. J.N. nin babasýndan ve büyük babasýndan farklý bir özelliði hiç evlenmemiþ olmasý, hatta aseksüel olmasý.

Tüm bu verilere dayanarak hastanýn genetik yapýsý, erken çocukluk dönemi eðitimi, sonrasýnda oluþan defektler konusunda sonuca ulaþmak oldukça güç. Akla gelen soru; J.N. ayný anne babanýn çocuðu olsa da iyi bir aile ortamýnda büyüseydi, sonuç farklý olur muydu?

Genetik yapý ayný, çevre ve eðitim farklý olursa kiþilik geliþimi pozitif ve potansiyel suç iþleme isteði azalýr mý? Ýngiliz Pedagog A.S. Neill ‘Çocuk doðal olarak iyidir ve her türlü yetiþkin telkininden uzakta, özgür býrakýlýrsa, doðal yetenekleri çerçevesinde tam olarak geliþir..’ der.

Bir kýsým Amerikalý Psikiyatrist ise kiþilik oluþumu da genetik yapýnýn kaçýnýlmaz olduðu, eðitim ve çevrenin deðiþimlere neden olmasýna raðmen hayatýn bir döneminde defektlerin ortaya çýkmasýnýn kaçýnýlmaz olduðunu savunmuþtur.

A.S.Neill 1921 yýlýnda Londra’nýn 100 mil kadar uzaðýnda Suffolk’ un Leiston kasabasýnda bir okul açtý; SUMMERHILL. Gazetelerin ‘Canýnýn istediðini yap okulu’ adýný verdiði okulun felsefesi, çocuðu okula uydurmak yerine okulu çocuða uydurmaktý. Nasýl bir okuldu Summerhill ve nasýl mezun veriyordu?

Ýlk þart okula gelen ailelerin de özgürlüðe inanmasý. Bir Albay 9 yaþýnda ki oðlunu okula kayýt için getiriyor. Albay, "Burasý bana iyi görünüyor da, yalnýz bir korkum var, oðlum burada mastürbasyon yapmayý öðrenebilir." Bu korkunun sebebini soruyor Neill, aldýðý cevap "Çok zararý dokunur ona."

Nazik bir tavýrla "Size, bana çok zararý dokunmadý, deðil mi?" Albay oðlunu alýp oradan uzaklaþýyor.

Baþka bir örnekte, kýzýný okula verip vermemekte kararsýz olduðunu söyleyen zengin bir kadýna Neill ‘Ben sizin yerinize karar verdim, kýzýnýzý okula almayacaðým.’ Kadýn þaþkýn nedenini sorar, ‘Eðer kýzýnýzý bu okula alýrsam, ömrümün yarýsýný size özgürlüðü anlatmakla geçiririm ve siz ikna olmazsýnýz, bu kýzýnýz için sakýncalýdýr, korkunç kuþkuya düþer, ev mi haklý, okul mu?’

Bu okulu bitirenlerle ilgili ilginç örnekler var: Tom: Okula 5 yaþýnda gelmiþ, 17 yaþýnda ayrýlmýþ, bunca yýl tek derse girmemiþ, zamanýnýn çoðunu atölyede geçirmiþ, annesi babasý geleceði konusunda endiþe duymaya baþlamýþlar, Neill bir akþam (Tom 9 yaþýnda iken) onu yataðýnda David Copperfield okurken bulmuþ ve okumayý nerden öðrendiðini sormuþ, kendi kendine öðrendiðini söylemiþ Tom. Birkaç yýl sonra gelip Neill’e rakamlarýn nasýl toplandýðýný soruyor, öðrettikten sonra baþka öðrenmek istediði bir þey olup olmadýðýný soruyor Neill. Tom teþekkür edip ayrýlýyor odadan, sonrasýnda Tom’un bir film stüdyosunda kameraman olarak çalýþtýðý ve þirket sahibi tarafýndan en deðerli eleman seçildiði öðreniliyor.

Baþarýlý olanlarýn sayýsý fazla olsa da , baþarýsýzlýklarda yaþanmýþ Summerhill’de. A.S.Neill’in gördüðü bir gerçek var, iyi öðrencilerin hepsi iyi evlerden gelenlerdi. ‘Sorun çocuk yoktur, yalnýzca sorun anneler ve babalar vardýr, belki de yalnýzca bir sorun vardýr demek daha doðru..’ düþüncesine sahip Neill’e göre özellikle aile içi erken çocukluk dönemi eðitimi oldukça önemli olmakla birlikte, genetik özelliklerde göz ardý edilmemelidir.
KÝÞÝLÝK BOZUKLUKLARI

I) Epidemiyolojisi

1) Yaygýnlýk %6 – 9
2) Erken dönem analoðu mizaç bozukluðudur. Genellikle kiþilik bozukluðu ilk bulgusunu geç ergenlik yada erken eriþkinlikte gösterir.
3) Kadýn ve erkekte eþit görülür.
4) Aile öyküsü: Özgül olmayan psikiyatrik bozukluk öyküsü yaygýndýr, bazý kiþilik bozukluklarýnda, kýsmi genetik geçiþ saptanmýþtýr.

II) Etyolojisi

1) Multifaktöriyel
2) Bazen biyolojik belirleyiciler bulunmaktadýr (genetik, perinatal yaralanma, ensefalit, kafa travmasý göz kırpma

, tek yumurta ikizlerinde yüksek oranda eþ hastalanma görülür.
3)Geliþimsel öyküler sýklýkla, bazen çok þiddetli olabilen (maddeyi kötüye kullanma, ensest) bireysel zorluklar ve aile sorunlarýný gösterir.

III) Sýnýflandýrma:

1. Küme A: Garip ve eksantrik küme, paranoid ve þizotipal kiþilik bozukluklarý
2. Küme B: Dramatik, emosyonel, erratik küme, histrionik , narsistlik, antisosyal ve sýnýr kiþilik bozukluklarý
3. Küme C: Anksiyoz, korkulu küme, çekingen baðýmlý ve obsesif kompulsif kiþilik bozukluklarýný içerir.

I) GARÝP VE EKSANTRÝK KÜME

A) Paranoid Kiþilik Bozukluðu: Diðer insanlardan kötü niyetli hareketler bekleme eðilimi.
Epidemiyolojisi:-Yaygýnlýk %0,5-2,5
-Þizofreni ve sanrýsal bozukluðu olan hastalarýn ailelerinde artmýþ sýklýk
- Erkeklerde daha sýk
Etyolojisi : -Genetik öðe
-Özgül olmayan , erken dönemde aile zorluklarý, çocuklukta kötüye kullaným

B) Þizoid Kiþilik Bozukluðu: Baþkalarýna açýk istekle yaklaþmayan izole yaþam tarzý.
Epidemiyolojisi: -Genel populasyonun %7,5
-Þizofrenik hastalarýn aile üyelerinde artmýþ sýklýk
-Erkeklerde daha sýk
Etyolojisi: -Genetik etkenler olasýdýr,
-Öyküde erken dönemde aile iliþkilerinde bozukluk sýklýkla ortaya çýkar.

C) Þizotipal Kiþilik Bozukluðu: Davranýþ , düþünce, duygulaným, konuþma ve görünümde bir çok gariplik ve eksantriklikler vardýr.
Epidemiyolojisi: -%3 yaygýnlýk
-ailede yaygýnlýk
-Erkeklerde daha sýk
Etyolojisi: Þiizoid ile ayný etyolojiye sahip.

II) DRAMATÝK,EMOSYONEL VE ERRATÝK KÜME

A) Antisosyal Kiþilik Bozukluðu: Baþkalarýna hak tanýmayan uyumsuz davranýþ.
Epidemiyoloji:-Erkeklerde %3,Kadýnlarda %1
-Ailelerde anti sosyal kiþilik bozukluðu, somatizasyon bozukluðu ve alkolizm yüksek sýklýktadýr.
-Evlat edinme çalýþmalarý genetik etkenleri gösterir!!
-Düþük sosyoekonomik gruplarda daha yaygýndýr.
-Yatkýnlýk yaratan durumlar,dikkat eksikliði, hiperaktivite bozukluðu ve davraným bozukluðu.
Etyolojisi:-Genetik etkenler!!
-Perinatal beyin yaralanmasý, kafa trvmasý ve ensefalit gibidurumlara baðlý görülebilir.
-Ana-babanýn terk etmesi ve kötüye kullanmasý,
-Ana-babalarýn yineleyici, keyfi ve katý cezalar.

B) Sýnýr Kiþilik Bozukluðu

C) Histronik Kiþilik Bozukluðu

D) Narsistlik Kiþilik Bozukluðu
Etyolojik ve epidemiyolojik olarak birbirine benzerler.
III) ANKSÝYÖZ VE KORKULU KÜME

A) Obsesif- kompulsif Kiþilik Bozukluðu: Mükemmeliyetçilik ve esnek olmama belirgindir.
Epidemiyolojisi: Erkeklerde daha sýk , ailesel geçiþ olasýlýðý var, tek yumurta ikizlerinde eþ hastalanma yüksek.
Etyolojisi: Katý disiplinle belirlenen geçmiþe sahip hastalarda izlenir.

B) Çekingen Kiþilik Bozukluðu

C) Baðýmlý Kiþilik Bozukluðu

IV) DÝÐER KÝÞÝLÝK BOZUKLUKLARI

A) Edilgen-Saldýrgan Kiþilik bozukluklarý

B) Depresif Kiþilik Bozukluðu

C) Sadistik Kiþilik Bozukluðu

D) Yenilgin Kiþilik bozukluðu

Epidemiyolojik sýklýðý küçümsenemeyecek sayýlara ulaþan kiþilik bozukluklarýnda, hemen hemen tamamýnda genetik yapýnýn etyolojik etkili olduðu esastýr.Bunun yaný sýra bebeklik, çocukluk ve ergenlik dönemi eðitiminin kiþilik geliþiminde etkisi önemli noktadadýr.Dekatlara göre çocuk geliþiminde ismi geçen kuramcýlar: S. Freud, M.Mahler, E.Erikson, ve J.Piaget tir.

S.Freud; Ýlk buluþunda ve ileri sürdüðü kuramsal oluþumda psikopatoloji ve kiþilik geliþiminde erken çocukluk döneminin önemini vurgular, psikopatogenezle ilgili olarak Ödipus karmaþasýna odaklanmýþtýr.Freud’a göre nöroz, rekabetlerin ve ödipal karmaþada ebeveynlere yönelmiþ bilinç dýþý libidinal ve saldýrgan duygularýn çözümündeki yetersizliðin sonucudur.

M.Mahler; Çocuklarý ve annelerini gözlemleyerek ayrýlma-bireyselleþme kuramýný geliþtirmiþtir. Bu kuram bebeklerde yaþamýn ilk aylarýnda uyanýklýðýn ve tepki verme yetisinin olmadýðý dönem dýþýnda günümüzde kabul görmektedir.

E.Erikson; Tüm yaþam boyunca geliþimi deðerlendirdi, her bir evrede bir çatýþma ve çözüm vardýr.

J.Piaget; Davranýþ üzerine çalýþmak genetik epiplemojisttir. Üç çocuðunu doðumdan itibaren kapsamlý bir þekilde gözlemleyerek biliþsel geliþim kuramýný geliþtirmiþtir.

Ayrýca Freud’a göre psikanalitik açýklamalar, ruhsal olaylarýn kökenlerini ve geliþimini içermek zorundadýr.Tüm ruhsal fenomenler, doðuþtan varolan ve aþamalý-oluþumsal (epigmatik) bir plana uygun olarak geliþen bir yapýdan kaynaklanýr.Sonraki dönem, önceki dönem tarafýndan belirlenir.

Piaget’in yaklaþýmýnýn temeli biyolojiktir.Büyüyen organizmada ki biyolojik yapýlarýn geliþimi ve uyumu ile ilgilenmiþtir.Piaget’in genetik epistemoloji olarak adlandýrdýðý kuram, organizmanýn özgül uyumsal iþlevleri yerine getirebilmesi için gereksinim duyduðu yapýsal düzenlemeleri konu edinir.

Prof. Dr. Soli Sorias: Ýnsanlarýn tümüne yakýn kýsmýnda, deðiþkenlik gösteren bir takým karakter özellikleri bulunur, bu normal kabul edilir, savunmasý da ‘Kimse mükemmel deðildir’ herkesin bir takým kusurlarý olabileceðidir.

Normallik ile kiþilik bozukluðu arasýndaki ince çizgi nereden çekilmeli? Kiþilik bozukluklarýnda bu özellikler hastanýn içinde yaþadýðý kültürün beklentilerinden belirgin biçimde farklýdýr. Bu belirtiler ya hastada belirgin bir sýkýntý yaratýrlar yada sosyal, mesleki yada diðer önemli iþlev alanlarýnda bozulmaya yol açarlar. Örneðin çok titiz ve ayrýntýcý bir öðrenci, sýnavda tüm sorularýn yanýtlarýný bildiði halde, sýnav süresinin tamamýný birinci soruya harcamakta ve bu nedenle sýnýfta kalmaktadýr. Bu özellik önemli bir mesleki iþlevi bozduðu için patolojik sayýlýr.

Normal insanlar, genellikle kendilerindeki olumsuz kiþilik özelliklerinin farkýndadýrlar ve önemli durumlarda bunlarý esnetmeye çalýþýrlar,kýsaca kötü huylarýndan taviz verirler, örneðin:bir adam çok cimri olmasýna raðmen, evine önemli bir konuk geldiðinde bu huyunu bir kenara býrakýp konuksever olabiliyorsa bu özelliði esnettiði söylenebilir.

Kiþilik Bozukluðu vakalarýnda patolojik olarak nitelendirdiðimiz kiþilik özellikleri, hasta tarafýndan genellikle normal olarak algýlanýr..
Hepimiz normalizdir aslýnda…
Dr. Þahin Ünal
Baþvurulan Kaynaklar:
1) Bir Eðitim Mucizesi – A.S.Neil (Çeviri: Güler Dikmen Nalbantoðlu)
2) Psikiyatri Temel Kitabý - Editörler: Prof. Dr. Cengiz Güleç, Prof. Dr. Ertuðrul Köroðlu
3) Klinik Psikiyatri El Kitabý - Editör: Prof. Dr. Ercan Abay

Gönderen: 04.04.2009 - 23:06

	RuZGaR

Moderator

1295 Mesaj -

Güzel bir yazýydý, teþekkürler..

Gönderen: 05.04.2009 - 15:05

	Hüzünlü_gurbet

138 Mesaj -

Gönderen: 05.04.2009 - 19:50

Hüzünlü_gurbet üyenin diger mesajlarini ara

Hüzünlü_gurbet üyeyi arkadas listeme ekle

	sevdaa1

1090 Mesaj -

eline saðlýk abi güzel bi konuya deðinmisþin ben daha önce bu konuya benzer bi konu açmýþtým isterseniz bakabilirsiniz

http://www.ravda.net/include.php?path=forum/showthread.php&threadid=62922&entries=0#post322827

Gönderen: 05.04.2009 - 20:20

Pozisyon - İmzalar göster

Sayfa (1): (1)

önceki konu diğer konu

Lütfen Seçiniz:

Şu an Yok üye ve 1232 Misafir online. En son üyemiz: Didem_
16977 üye ile 13.07.2024 - 11:50 tarihinde en fazla ziyaretçi online oldu.

[Admin | Moderator | Kıdemli Üye | Üye]

Doğum gününüzü tebrik eder, sıhhat ve afiyet dolu ömür dileriz:
SaYaCGIN (48), AnneminSariGülü.. (34), kotza1 (55), keremcik (52), fatih GUNES (49), muhsin p.o. (52), tuva (42), Dostluklar_Baki (39), meydan26 (50), mehlika akasya (45), panter32 (50), NÖBETCI (47), baranbari (49), friendsofmehdi (39), tatar_salih (36)

Son 24 saatin aktif konuları - Top Üyeler

Copyright © ((( RAVDA.net ))) * İrtibat * RAVDA Reklam Servisi * Tüm hakları saklıdır, izinsiz alıntı yapılamaz.
Sitemizde yayınlanan imzalı yazıların içeriğinden yazarları, forum ve yorumlardan ekleyen şahıslar sorumlu olup, kesinlikle sitemiz sorumlu değildir.

Sayfa 0.73788 saniyede açıldı

Reklamlardan
RAVDA sitesi
hiçbir şekilde
sorumlu değildir.